EXPERIENCIA NUEVO LATIR

El Proyecto Educativo Institucional Nuevo Latir se Construye en coherencia con acuerdos en los propósitos y fines del Proyecto educativo Comunitario (PEC). Los intereses de la comunidad se expresan en los proyectos pedagógicos de la Institución. Existe una apertura de la institución educativa hacia la comunidad y viceversa. La institución promueve la organización social por medio de escuelas políticas, económicas, culturales, tecnológicas, científicas, etc. Recordemos que la Educación es el único camino viable para la disminución de la brecha económica y social entre quienes lo tienen todo y quienes cada vez poseen menos. El diseño y elaboración de la propuesta pedagógica contó con la orientación de la Secretaria de Educación, posibilitando la participación de los diferentes actores de la comunidad educativa del entorno y con el apoyo de entes intersectoriales e interinstitucionales, a través de jornadas pedagógicas, encuentros comunitarios y demás escenarios de participación ciudadana. La propuesta educativa que se implementa en la institución respeta y fortalece los potenciales y necesidades de la comunidad del oriente, lo cual ha permitido establecer los enfoques artístico, cultural y tecnológico. En este mismo orden y teniendo en cuenta la riqueza étnica y multicultural que caracteriza esta zona, el enfoque artístico se desplegó en un abanico de modalidades que responden también a potencialidades de la población y a una demanda laboral proyectada: artes escénicas (teatro y danza), música(experiencia del caso de estudio), artes plásticas y artes gastronómicas. Esta propuesta apunta a la formación de un sujeto que se potencialice en lo afectivo, lo intelectual, lo relacional, lo físico y lo emocional sin separarse de su forma de percibir y relacionarse con el mundo. El gran propósito de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir es ser el motor de desarrollo y la transformación del Oriente de la Ciudad, los diferentes escenarios de la Institución Educativa, en brindándole a Cali la educación que merecemos los caleños. La institución nuevo latir fue el lugar que se escogió para realizar una observación participativa de uno de los proyectos transversales: el uso del tiempo libre y prevención de SPA. Con la asesoría del profesor William Rodríguez docente del nucleo proyectos transversales y currículos flexibles, obtuvimos un contacto que nos facilitaría el ingreso a la institución nuevo latir y que sería nuestro guía con respecto a los proyectos que se están realizando según la temática estudiada. El profesor se llama William Castrillon, él enseña educación musical la cual hace parte de uno de los énfasis que maneja la institución (tecnología, arte y cultura). Siendo el arte un énfasis educativo del nuevo latir y el fuerte del profesor William Castrillon se están desarrollando varios proyectos con este eje (el arte) a partir de este la institución cuenta con grupos de música, teatro, danza y dibujo. En la institución Nuevo Latir no se cuenta con un proyecto como tal de uso del tiempo libre y prevención de Spa, pero con este proyecto musical, los estudiantes hacen uso de su tiempo libre creando y componiendo música hip- hop de acuerdo a sus intereses y a lo que quiere la institución, que es crear sentido de Habitancia (proyecto de convivencia) entre estudiantes y comunidad, es decir buena convivencia en sociedad, transformando el conflicto a través de las artes. El grupo musical anteriormente llevaba como nombre: “Estilo Urbano”, pero ahora su nombre fue ampliado y mejorado por el nombre: “Estilo Urbano Fusión De Sed” Las personas que están vinculadas en este grupo musical, son estudiantes y gente del común, los cuales ingresan por iniciativa propia y les agrada la propuesta de la institución. Estilo urbano fusión de sed lo conforman 5 personas base y 18 personas más. Actualmente se encuentran en una etapa de producción musical con estudiantes de grado 6to a 10mo, dentro del grupo musical se encuentran tres tipos de género: La salsa, el Hip Hop y la música cristiana (el hip-hop es el más fuerte).Este proyecto conto con ayuda del IPC y la secretaria de educación, cabe anotar que este apoyo fue en el momento del gobierno del presidente de esa época Álvaro Uribe Vélez. Durante el tiempo que el IPC los apoyo hicieron diplomados y lideraron proyectos en una de las actividades que el IPC realiza que es el CARNAVAL CREA de cultura, arte y educación tuvieron una reconocida participación a partir de estos procesos poco a poco se fueron consolidando como grupo. Lamentablemente (expreso el docente William C.) ahora la secretaria de educación y el IPC ya no están interesados en colaborar con este proyecto ya que el gobierno cambio y con este las propuestas y políticas. A partir del avance y la consolidación como grupo musical artístico participaron de un evento musical de hip-hop a nivel nacional que se realizo en la ciudad de Medellín, los cuales salieron victoriosos y con el anhelado triunfo en sus manos. Los estudiantes que tuvimos la oportunidad de entrevistar ese día fueron: Julián Esteban Rodríguez mejor conocido como SONNY(por fuerza supersónica) y Jefferson Perlaza con su nombre artístico MAYLO, dos estudiantes de grado 11 líderes de este grupo musical nos contaron su experiencia con todo lo referente a este mundo de componer, improvisar y crear música de estilo urbano como lo es el hip hop, en donde esa gracia de crear lo hacen de acuerdo a lo que viven a diario, a esas vivencias que para muchas personas son desconocidas. Nos comentaban que al principio ellos hacían música de manera de Freestyle (estilo libre término empleado en el hip-hop), cantaban este tipo de género con un sentido de sátira y tiradera, en ejercicio de competencia, para ver, como dicen ellos: quien era el mejor improvisando, o quién era el mejor desafiando y ofendiendo. Un maestro (Mauricio) al ver todo este potencial de estos chicos les propuso que se integraran como grupo y empezaran a crear canciones con sentido crítico y formativo, claro está sin dejar esa chispa de entusiasmo y lo más importante sin olvidar las problemáticas que cada uno vivía. Los chicos aceptaron pero no le tomaron mayor importancia al maestro y pensaban que lo único que quería el maestro era instrumentalizarlos y usar ese potencial que ellos tenían a favor de él. Ellos seguían con ese ánimo de competencia y no lo involucraban con un sentido cultural. Al pasar el tiempo, muchos entraron y varios salieron, hasta que llego el profesor William Castrillon y les comunico que lo tomaran como algo serio pero divertido, que se metieran en el cuento de componer y cantar sin competir y sin degradar el vocabulario, les propuso que unieran a ese canto, instrumentos musicales tradicionales, para crear una fusión de música impactante, con un ritmo diferente y con un mensaje educativo estupendo. Es aquí donde ellos ceden, pero siguen pensando que los van a instrumentalizar, pero cuando por primera vez sacan la pista y meten como instrumento también la batería y se une la letra de la canción con la melodía, es ahí donde ellos entienden lo que el profesor quería, y que con esta fusión de instrumentos y canto podían darse a conocer sus problemáticas, situaciones que si tenían solución y que los ayudaron a salir de ese mundo oscuro que se vive (no solo en el distrito sino en todas partes), en donde el deterioro y la escases de valores es bastante grande Se dieron cuenta que su tiempo libre lo podían convertir en algo productivo, que los alejara de todo ese conjunto de situaciones que deterioran al ser humano y que lo podían hacer a su voluntad, sin que nadie arbitrariamente los obligara a hacer algo que ellos no compartían, no les gustaba o simplemente no les interesaba. Julián como es mejor conocido como sonny nos conto que al principio hubo muchos problemas y algunos fracasaron y se salieron del grupo. Sonny y maylo nos reiteran que la música es todo para ellos el amor por esta los llevo a erradicar todos los conflictos internos que estaban pasando y que se estaban juntando con las problemáticas sociales que inundan hoy en día. Les agrada la metodología del profesor William C. ya que antes de comenzar las clase inicia con charlas, con el avance que ellos diario van dando, “no solo se viene a cantar”, se viene a formar; afirma sonny. Otra de las frases que destacadas de este estudiante es que en esta sociedad hay muchos “trajes caros y sentimientos baratos”, consignas como esta hacen parte de su repertorio musical, la conciencia habita en cada rima, además con su iniciativa y liderazgo inminente plantearon un proyecto que actualmente se está desarrollando el cual tiene como nombre: “La música y la letra nos transforma”: Este proyecto tiene como objetivo mirar cómo se puede transformar el conflicto a través de las artes dejando la huella para esas semillas que comienzan a germinar. Es aquí, donde se reflexiona que el tiempo libre no es poner al niño o a la persona a hacer un conglomerado de actividades sin ningún sentido, sino dejar que por sí misma la persona se involucre en alguna actividad de su gusto y que lo haga con un sentido, que lo llene como persona, como individuo, para alimentar y llenar vacios los cuales hacen que el sujeto, como se dice escuetamente: se ponga a pensar bobadas. Cabe resaltar, que uno de los factores que permitió esto salto a la cima del triunfo, fue el apoyo de los padres de familia con el contaron los muchachos, porque aunque son adolescentes, necesitan de ese empujoncito que los impulse a llegar a ser personas mejores, “gente de bien” con una escala de valores, en donde lo importante no es tenerlos sino aplicarlos en sociedad, pero cabe anotar, que este apoyo, es un apoyo con amor y sin arbitrariedad, este apoyo debe contar siempre con la voluntad de la otra persona, sin ir a atropellar y ultrajar los intereses esta.